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中考成绩预计7月8日公布 郑州名师分析试题难易

时间:2019-01-04 06:03来源:未知 作者:admin 点击:
昨日下午4时30分,伴随着铃声响起,郑州市区的中招考点外,等候的家长动了,考生陆续从考场出来,结束了两天的中招考试。据了解,今年中招预计7月8日左右公布成绩。今年河南省

  昨日下午4时30分,伴随着铃声响起,郑州市区的中招考点外,等候的家长“动了”,考生陆续从考场出来,结束了两天的中招考试。据了解,今年中招预计7月8日左右公布成绩。今年河南省中招试题难易程度如何?郑报融媒记者请郑州外国语中学的老师们来作分析。郑报融媒记者 张勤 文/图

  今年的河南省中考语文试卷难易适中,题型稳中有变,个别题目问法灵活,体现了良好的区分度。郑州外国语中学九年级语文备课组长周娟说,整张试卷在考查学生识记能力的同时更注重对学生理解能力、分析与综合能力、实际运用能力、鉴赏能力等相关能力的考查。

  周娟老师说,从中考语文试题可以看出,出题者要通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,提高学生思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。

  第一部分“积累与运用”题型稳定、平和,稍有变化。第6题材料题围绕传统文化,继续考查学生图文转换的能力。较之去年,书写量增大,对于学生驾驭语言的能力又有了更高要求。

  说明文的考查总分不变,依然是12分,但是题量由去年的4个小题变成了3个小题,每题都是4分。学生答题时不仅要能准确提取信息,还要能结合文章内容进行具体、清晰地表述。

  很多学生说虽然在考前没有把这篇文章当做重点来复习,但是平常的复习已经比较扎实,对于课文基本内容和重点问题的把握比较准确,所以考场上并不慌张。

  也有部分学生说考前对各种押题班、押题卷不能盲目相信,还是按部就班、跟着老师扎实复习最关键。

  周娟老师说,作文部分依然延续“二选一”的模式并且与去年一样,由半命题作文和材料作文组成。半命题作文“越来越________的我”,补题是关键。横线上填写的词语恰恰是令人期待的,也是让文章精彩纷呈、与众不同的关键。同时,也不可忽视已经给定的词语“越来越”,它强调的是一种变化和过程,学生要在习作中有所体现。

  材料作文展现的是一个常见的生活场景或者说是一个特别的细节“燕子每次高飞前,总要先在低处飞行一段距离,积蓄力量,然后倏地向上,在天空中划出一道漂亮的弧线。”材料简短集中,寓意明显,学生比较容易把握。但同时这道题思辨性较强,因此又具有一定的区分度,学生的思想境界和写作水平都能够清晰呈现。

  今年的中招数学试题仍然坚持了“以能力立意、重视基础、关注探究、联系实际”的命题思路,保持了题型和题量的稳定。试题紧扣课本与课标,无偏题、难题;体现了较好的选拔性及良好的区分度。“是一套高质量的数学试题。”郑州外国语中学高级教师程世喜说。程世喜是数学学科教研组长、特级教师、河南省教师教育专家、河南省名师、省级骨干教师。

  程世喜老师说,今年的数学试题整体难度与2016年基本持平,估计满分人数可能要比去年略多。

  题目有创新,选择题由8个题改为10个,填空题由7个调整为5个。概率计算在选择题中考查,第18题对圆的考查由动态型题目改为常规的几何证明与计算,同时第21题不再是考查函数学习过程的探究题,替换为第20题考查反比例函数与一次函数的综合应用。“整套试题梯度更为合理,有助于学生发挥出自己的数学学习水平!”

  整套试卷在继续对初中数学的重点知识进行重点考查的同时,着重突出对数学思想和方法的考查,进一步加强对开放性、探索性试题的考查,如22题的类比探究,23题的“和谐点”等内容,为学生提供自主探索与创新的空间;符合课程标准的要求,体现了对学生数学核心素养的考查要求。

  今年的中考英语试题题型与往年保持一致,但难度稳中有升,在对语法点和语篇的考查上与以往稍有不同。郑州外国语中学九年级英语组备课组长、一级教师岳丽鸽说,在文体的选择上,无论是阅读还是作文,更注重对学生思维的引导和鼓励学生具备在生活中勇敢克服困难的勇气。学生整体反映比较难,做起来不太顺手。

  第二,单项选择延续去年在语境中考查语法的风格,但第35题不再考查宾语从句,而是换成了对英语常识知识和语法知识的考查,有一定难度,比如英语中没有书名号;

  第三,完形填空和以往文体相同,是一篇幽默小故事,但对于程度中下的学生来说,理解起来有挑战性,在语篇中考查学生对知识的精准掌握依然是其主旨;

  第四,阅读理解在文体选材上与往年稍有不同,去掉了故事类的语篇,增加了一篇励志的人物传记,但20道阅读题的考查形式与往年保持一致,D篇阅读(还原句子)对中等以下学生挑战较大;

  第五,词语运用把人名列入12个备选词当中,比较新鲜,其他和往年保持一致;

  第六,补全对话降低了对固定的功能性语言的考查,更多考查了学生在语境中运用语句和准确表达语句的能力,想拿全分较难;

  总体上来讲,英语试题的特点是有难度、紧扣纲,很灵活、重人文。岳丽鸽老师说,今后英语教学思路要改变中考题在考查题型和语法点上相对固定的想法,凡是大纲上要求的,在复习备考时都不能轻视。

  历史试题以《课程标准》为基础,紧扣课本,体现了历史命题的基础性、发展性、时代性与创新性。郑州外国语中学高级教师、历史教研组长罗葳认为,今年中考历史试题的整体难度与2016年相比略有下降。

  从整体来看,中考历史试题图文并茂,既考查学生的基础知识也考查了学生读图说史、示意概括等能力,紧扣热点,关注时事,体现了历史学科开卷考试的特点,彰显了这个学科对学生核心素养教育的功能。另外,试题突出对近现代史的考查尤其是对中国近现代史的考查,凸显了历史学科的社会功能。

  罗老师说,非选择题23题从新中国外交成就着手,考查外交成就之间的联系,并要求学生把历史事件之间联系用示意图的形式展示出来,对学生归纳概括能力是一个较高的要求。

  第21题,考查大河文明与海洋文明的特征及对人类不同文明的正确认识。第22题,考查中国的社会生活的近代化,要求学生从全球史观角度分析推动中国近代化的因素是什么。

  2017年是香港回归20周年,印度独立、印巴分治70年。试题第25题就要求把印巴分治与香港回归两个事件进行联系与比较写80字至120字的小短文,体现试题不避热点,关注时事的特点。

  但传承中也有创新。图片型小短文的要求略有变化:史实正确,语句通顺,表述完整,体现两幅图片反映内容的比较。这里“比较”一词含义就比较丰富。印度曾是英国的殖民地,在二战之后赢得独立,代价是“印巴分治”。中国在1997年收回香港,香港曾在历史上割给英国。如何从中印两国的历史中读取两个事件的“同”与“异”,并写好这篇小短文对今年的学生来讲并不是很容易。这也体现出作为历史试卷中的经典题型小短文,在试图求变求新。

  “纵观2017年河南中考思想品德试题全卷,自始至终保持一种向上、向善的力量和行为导向。”郑州外国语中学政治学科高级教师、郑州市师德标兵朱朝亮说,试题引导学生热爱祖国、热爱家乡,关心社会、关注发展,热爱生活、珍爱生命,胸怀宽广、志向远大。与2016年河南中考相比,依然突出重大主题和社会热点,突出学生生活,引导青少年健康成长。

  选择题涉及的时政热点比较多。我国科技成就的“井喷”成果、手机的使用与亲子关系、《民法总则》、兰考脱贫、黄河上的义务救援队等,都是今年的考查内容。

  “渔家乐”造成的黄河水污染问题,既考查水污染的防治问题,也考查考生热爱家乡、建设家乡的情感,凸显地域特征。

  试卷在设计上也回避了一些比较泛滥的内容,比如“共享单车”就改编成了对公共设施的使用与保护的相应辨析题。

  试卷与去年相比,难易适中,设问平和,对于学生来说,没有陌生的时政背景材料和故意为难的设问,只要学生能够细心、细致作答,应该能够得到自己理想的分数。

  今年中招化学试题与往年比,结构略有调整,选择题由12分增至14分,简答题由12分减至10分,结构基本保持稳定。郑州外国语中学化学学科高级教师、郑州市学科中心组成员段凯伟说,全卷所考查的知识点多,覆盖面广,突出了对化学核心知识和能力的考查。如用分子模型表示化学反应的微观过程,利用溶解度曲线信息来稀释溶液,实验室气体的制取净化及装置的连接,粗盐中可溶性杂质的去除,碳酸钠存在下氢氧化钠的检验方法等。

  多数题目设计精巧,稳中求变,变中出新,如在粗盐提纯情景考查对滤液中氢氧化钠的检验,差量法计算的多次考查等。题目的综合性,应用性大大加强,要求学生对涉及的化学反应深刻理解,并能灵活应用。试卷还首次出现画图题。这些变动都可能对学生构成挑战。初步感觉今年的试题难度要略大于前两年。

  试题中“河南味道”“共享单车”“可燃冰”等情景设置充满地域和时代特色,体现了化学学科的特点和价值,有助于学生在学习中关注社会与生活。

  除此,试卷注重对实验探究能力的考查,如气体的制取与性质、微型实验、溶液的配制、过滤与蒸发等操作等。个别题目还涉及初高中的知识与能力的衔接。

  郑州外国语中学九年级物理教师、中学高级教师李海昌总结了今年中考物理试题的4个特点,就是:稳、新、热、导。

  稳:从题型到题量,从知识点覆盖到物理情景创设,与往年相差不大。试题全面考查学生对物理基本概念辨析度、对知识本质的认知度,注重考查学生运用物理知识解决实际问题的能力,突出考查学生探究物理规律的科学素养和创新实践的素质能力。与往年相比,今年试题对学生语言表述能力、知识迁移能力、图表识别能力的要求没有变化,而对计算能力的要求有所降低。

  新:稳中求新。素材新,无人机、机器人、航天器、超导体登堂入室;情景新,单车出行、地貌测绘、无线上网、河南烩面贴身暖心;立意新,第6题、第19题明显接轨高中思维,巧妙考查了学生的可持续学习能力。

  热:既不回避凸透镜成像、压强浮力、功和能、欧姆定律、电功率电热计算等知识热点,也不回避科技创新的社会热点,使试题与日常教学、日常生活息息相关。

  导:试题的导引、导向功能得以强化。第8题、第16题取材于教材,教材是知识载体,是教与学的着力点;第19题,充分体现了学生对数学工具的掌握、运用能力。深挖细抠教材,强化数学工具应用,应该在今后教学中引起重视。

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